Методический совет

Методический совет МБОУ СОШ №90 создается в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы Учреждения. Методический совет осуществляет общее руководство методической и опытно-экспериментальной работой педагогического коллектива. В Методический совет входят: представители администрации школы, руководители МО учителей-предметников, опытные учителя. Возглавляет Методический совет заместитель директора по учебно-воспитательной работе работе. Состав методического совета утверждается приказом директора школы.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Обеспечение научно-методического сопровождения образовательных стандартов.
Непрерывное совершенствование качества образовательной деятельности и её результативности, уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области определённой науки и методики её преподавания.
Совершенствование анализа и критериев оценки деятельности педагогического коллектива.
Активное включение педагогов и обучающихся в творческий поиск, внедрение педагогических, в том числе информационных технологий на уроках.
Развитие современного стиля педагогического мышления, формирование готовности к самообразованию.
Организация МО учителей-предметников, активизация работы МО по повышению профессионального мастерства педагогов по следующим направлениям: технология подготовки нетрадиционных форм уроков, самоанализ, самоконтроль своей деятельности, активное использование передовых педагогических технологий и их элементов в целях развития познавательного интереса обучающихся, формирование предметных компетенций.
Активизация работы учителей по темам самообразования, по распространению передового педагогического опыта, обобщению опыта учителей школы.
Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образовательной деятельности, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
Совершенствование предпрофильной подготовки обучающихся.
Развитие обучающихся с учётом их возрастных, физиологических, психологических и интеллектуальных особенностей.
Реализация преемственности в сфере образовательных подсистем.
Создание в школе здоровьесберегающей среды.

Орган управления осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта);
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

Содержание работы органа управления

Координация деятельности методических объединений и других структурных подразделений методической службы Учреждения, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса;
Участие в разработке образовательных программ и учебного плана школы;
Совершенствование содержания образования, внедрение новых образовательных технологий в учебный процесс и анализ их использования;
Обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов;
Участие в подготовке и проведении педагогического совета школы;
Разработка основных направлений методической работы ОУ;
Организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в Учреждении, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.;
Организация консультирования сотрудников Учреждения по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;
Разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта сотрудников Учреждения;
Проведение педагогических и методических экспериментов по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;
Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;
Организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;
Анализ результатов образовательной деятельности по предметам;
Обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;
Рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой учащихся;
Организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;
Координация работы по созданию информационной базы и базы данных по разделам профессиональной деятельности педагогических работников